Alle Neuigkeiten

Hans Peter Dürr ist tot

Heute ist Hans Peter Dürr gestorben, wer ihn nicht kennt, sollte sich das Video anschauen.

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Aktualisierte Auflage

Seit heute sind die aktualisierten Auflagen der beiden Bücher erhältlich. In Band 1 – Analysis sind folgende Änderungen hinzugekommen: konsequente Einteilung der prägenden Punkte mit Hilfe ungerader und gerader Nullstellen Prüfungsübersicht für prägende Punkte (Parallelprüfung Extrem- / Sattel- und Wende- / Flachpunkte) Erklärung und Unterschied zwischen notwendiger und hinreichender Bedingung Extremwertaufgabe zum optimalen Abwurfwinkel beim […]

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Metakompetenzen

Der Hirnforscher Prof. Dr. Gerald Hüther über „Metakompentenzen“ als Lebenskompetenz, deren steigende Bedeutung und warum ein 1.0 Abischnitt kein Nachweis dieser Kompetenzen ist.

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Mathematik als Zündschnur

Mathematik ist ideal um kritisches Denken zu erlernen. Wird dies in der Schule deshalb verhindert, weil es die Zündschnur für fundierte Gesellschaftskritik legt? Prof. Dr. Segenteich hat die Lunte schon längst gerochen und berichtet.

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Lernräume der Zukunft

Der Journalist und Autor Christian Füller über Klassenzimmer und Lernräume.

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Schüler = Lehrer

Prof. Dr. Segenteich über das Schüler-Lehrer-Konstrukt und die Chance sich davon zu befreien.

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Ideenbildung in Schulen

Der Entrepreneur Prof. Dr. Günter Faltin über Ideen in Schulen und eine neue Lehrerausbildung.

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Mathematik = Emanzipation

Ist es möglich, sich als Schüler in der Schulmathematik von der Hierarchie des Lehrertums zu befreien?Prof. Dr. Segenteich meint ja und verwendet dafür den Begriff der „Emanzipation“.

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Schule im Aufbruch

Der Hirnforscher Prof. Dr. Gerald Hüther erklärt, welche neurobiologischen Lernerkenntnisse den Bau eines neuen Schulsystem bestimmen sollten.  

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Crowdfundingwettbewerb

Seit heute läuft die Startphase des Gründergaragenwettbewerbs, bei dem die Idee „Mathe mit Nullplan“ als Gründerkonzept angenommen worden ist. Bis zum 12. Oktober habe ich Zeit 7.500 € Startkapital einzusammeln. Wozu es benutzt werden soll, ist hier zu erfahren.

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